Le 24 janvier 2023, l’on a célébré la Journée internationale de l’éducation. Ce fut l’occasion de rappeler que l’éducation au climat est incontournable dans le cadre de la lutte contre les changements climatiques. L’article 12 de l’Accord de Paris de 2015 sur le climat en fait une mention claire.
L’éducation aux changements climatiques peut fournir à tout un chacun, jeunes et moins jeunes, les connaissances et les compétences nécessaires pour faire face aux changements climatiques, tant pour renforcer la résilience face à des conditions météorologiques de plus en plus sévères et imprévisibles que pour exploiter les nombreuses possibilités offertes par des économies propres, durables et justes.
L’éducation aux changements climatiques, surtout pour les jeunes, fait actuellement cruellement défaut à l’échelle mondiale. Selon un récent rapport de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), les jeunes ne sont pas satisfaits de la qualité de l’éducation au changement climatique qu’ils reçoivent actuellement. 27% des personnes interrogées déclarent qu’elles ne sont pas du tout en mesure d’expliquer ce que sont les changements climatiques et 41% disent qu’elles ne sont capables d’en expliquer que les grands principes.
Lors de la CoP 27 (Égypte 2022), une table ronde ministérielle spéciale sur l’éducation aux changements climatiques s’est tenue et les gouvernements ont adopté un plan d’action quadriennal visant à concrétiser les activités spécifiques qui ont été convenues en principe à Glasgow (CoP 26-2021). Le plan prévoit une plus grande coopération régionale et internationale en matière d’éducation aux changements climatiques par le biais de dialogues, d’ateliers et de consultations au cours des prochaines années, ainsi qu’un soutien accru à ACE (Action for Climate Empowerment (ACE) : une boîte à outils essentielle pour l’éducation au climat), et une amélioration des rapports.
Aujourd’hui, il est important que l’on évolue vers l’écologisation des écoles. C’est à cela que contribue l’association Afrique Eco 2100 au Togo, par la création de clubs environnements pour l’éducation à l’environnement et aux changements climatiques.
Le Papyrus
Nous sommes intéressés. Nous sommes prêts à créer les clubs environnementaux dans nos villes pour apprendre aux jeunes et toutes les couches des populations ce que c’est le Changement Climatique. Nous avons trois organisations dotées du statut Consultatif du Conseil Économique et Social des Nations unies pour mettre en œuvre cette préoccupation